Znepokojivá blízkost akademií a volného trhu přináší otázky po tom, co znamená rostoucí vliv implementace ekonomického faktoru do podoby terciárního sektoru vzdělání. Měnící se rétorika univerzit, kterou aplikované vzdělávání přináší, redefinuje nejen status univerzit, ale ovlivňuje také rámec fungování uvnitř jich samých. Je stále možné podobu univerzit aktivně ovlivňovat, nebo jsou školy […]